§ 13. Сельское хозяйство. Растениеводство

ГДЗ Полярная звезда 9 класс, учебник

Параграф посвящён сельскому хозяйству России и его ведущей отрасли — растениеводству: зерновым и техническим культурам, их размещению. Рассматриваются сильные и слабые стороны зернового хозяйства, проблемы и перспективы отрасли.

Вопросы и задания

1.Какие отрасли образуют сельское хозяйство?

Сельское хозяйство состоит из двух основных отраслей: растениеводства (выращивание зерновых, технических, овощных, кормовых культур, плодов) и животноводства (разведение скота и птицы, пчеловодство, рыбоводство).

Подсказка.Назови обе большие отрасли и приведи примеры.

2.Дайте определение сельскохозяйственных угодий.

Сельскохозяйственные угодья — это земли, которые используют для производства сельскохозяйственной продукции: пашня, сенокосы, пастбища, многолетние насаждения.

Подсказка.Главный признак — использование земли в сельском хозяйстве.

3.Выберите верный ответ. Ведущей отраслью растениеводства России является производство: а) овощей; б) зерновых культур; в) технических культур.

Ответ: б) зерновых культур. Зерно даёт основу продовольствия и корма для скота, а также занимает самые большие посевные площади.

4.Назовите сильные и слабые стороны зернового хозяйства России.

Сильные стороны:

большие площади пашни и подходящий климат во многих районах;
Россия — один из крупнейших экспортёров зерна, это поддерживает экономику;
широкий набор культур: пшеница, ячмень, овёс, кукуруза и др.

Слабые стороны:

зависимость от погоды: засухи, наводнения снижают урожаи;
часть земель используется не полностью из-за слабой инфраструктуры и ошибок в планировании;
потребление зерна по регионам неравномерно, поэтому в одних местах его избыток, в других нехватка.

Подсказка.Дай не меньше двух пунктов в каждой группе.

5.Назовите области, в которых основной зерновой культурой является пшеница: а) Белгородская; б) Воронежская; в) Вологодская; г) Мурманская.

Ответ: а, б. Пшеница любит тепло и плодородные почвы, поэтому главная в лесостепи и степи (Белгородская и Воронежская области). В Вологодской и Мурманской областях холоднее и почвы беднее.

6.Охарактеризуйте размещение технических культур на территории России.

Подсолнечник (масло) — степная и сухостепная зоны: Европейский Юг, Поволжье, Центральное Черноземье.
Сахарная свёкла — лесостепь и степь: около половины сбора в Центрально-Чернозёмном районе, около четверти на Европейском Юге (главным образом Краснодарский край), меньше в Татарстане, Пензенской и Орловской областях.
Лён-долгунец — лесная зона, от Псковской области до Кировской, а также юг Западной Сибири.
Картофель (крахмал, спирт, корм) — растёт повсеместно, больше всего в центре европейской части.

Подсказка.Связывай каждую культуру с природной зоной.

7.Нанесите на контурную карту районы выращивания сахарной свёклы, подсолнечника, риса и сои.

Выбери для каждой культуры свой цвет или штриховку и добавь их в легенду.

Сахарная свёкла: Центральное Черноземье, Краснодарский край, Татарстан.
Подсолнечник: Европейский Юг, Поволжье, Центральное Черноземье.
Рис: юг европейской части — Краснодарский край, низовья Волги и Дона, Приморье.
Соя: юг Дальнего Востока — Амурская область, Приморский край. Проверь положение районов по атласу.

Подсказка.Не забудь легенду карты.

8.Дайте характеристику отрасли растениеводства (по выбору) по плану: а) значение и место отрасли в структуре сельского хозяйства; б) требовательность выращиваемых культур к природным условиям; в) трудоёмкость производства; г) районы размещения; д) проблемы и перспективы развития отрасли.

Пример: зерновое хозяйство.

а) Даёт хлеб, крупы, корм для скота и сырьё для пищевой промышленности; это ведущая отрасль растениеводства.

б) Разные культуры требуют разного: пшеница нуждается в тепле и плодородных почвах, рис — в жаре и воде, рожь и овёс менее требовательны.

в) Трудоёмкость высока в периоды посева и уборки, но механизация сильно снижает затраты труда.

г) Главным образом юг и центр европейской части, юг Урала и Сибири, степи и лесостепи.

д) Проблемы: засухи, болезни и вредители, неполное использование земель. Перспективы: новые технологии, устойчивые сорта, улучшение инфраструктуры, бережное земледелие.

Подсказка.Выбери одну отрасль и держись её во всех пунктах.

9.Выясните особенности пригородного сельского хозяйства вашей местности.

Образец (Урал): рядом с городами выращивают овощи, картофель, зелень, держат молочный скот и птицу, ведь продукцию нужно быстро доставлять. Север региона холоднее, поэтому там много теплиц и холодостойких культур. Выбор культур зависит и от почв. Для своей местности уточни по справочникам, какие хозяйства есть рядом с твоим городом.

Подсказка.Опирайся на данные о своём регионе.

10.Согласитесь ли вы с точкой зрения П. А. Столыпина, который считал, что России необходимы «не беспорядочная раздача земель, а признание неприкосновенности частной собственности и создание мелкой личной земельной собственности»? Своё мнение аргументируйте.

Образец: я согласен(на) со Столыпиным. Когда земля принадлежит крестьянину, он заботится о ней, вкладывает деньги в хозяйство и получает больше продукции. Собственник отвечает за свой участок, а значит, растут доходы семьи и укрепляется стабильность в обществе. Возможна и другая позиция, если привести доводы, например, о риске разорения мелких хозяев.

Подсказка.Мнение должно сопровождаться аргументами.

Термины параграфа

Сельскохозяйственные угодья: Земли, используемые для получения сельскохозяйственной продукции.
Растениеводство: Отрасль сельского хозяйства, занимающаяся выращиванием культурных растений.
Технические культуры: Растения, дающие сырьё для промышленности: подсолнечник, сахарная свёкла, лён.
Зерновое хозяйство: Ведущая отрасль растениеводства, производящая пшеницу, рожь, ячмень, овёс и другие зерновые.
Лён-долгунец: Техническая культура лесной зоны, из которой получают волокно.
Пригородное хозяйство: Сельское хозяйство возле городов, поставляющее скоропортящиеся продукты.

Полярная звезда 9 класс, учебник. Авторы: Алексеев А. И., Николина В. В., Липкина Е. К.. Просвещение.