Параграф рассказывает о том, какие источники географической информации используют учёные и как им помогают космические технологии. Также в нём говорится о картах, атласах, ГИС, Интернете и полевых исследованиях.
Задания и упражнения
Вопрос 1. Как учёные собирают информацию о Земле?
Учёные используют и старые, и новые способы. Традиционные: экспедиции, работа с картами и атласами, измерения, проверка гипотез. Современные: аэрокосмические снимки, географические информационные системы (ГИС) и поиск в Интернете. Вместе эти способы дают больше данных, а исследования получаются быстрее и точнее.
Подсказка.Назовите и традиционные, и современные способы.
Вопрос 2. Перечислите источники географической информации. Какова их роль в изучении географии?
Источники и их роль:
Карты и атласы показывают рельеф, климат, полезные ископаемые, население, страны и города; они регулярно обновляются и очень точны.
Аэрокосмические снимки помогают уточнять карты, изучать труднодоступные места и наблюдать за погодой.
ГИС дают точные карты, в том числе объёмные, и свежие сведения об объектах (например, Яндекс-карты).
Поисковые системы Интернета находят материалы по теме, помогают уточнить термины и узнать новое.
Путешествия и полевые исследования дают возможность наблюдать, измерять, искать месторождения и изучать неизвестные объекты.
Путеводители наглядно рассказывают о конкретной стране, городе или достопримечательностях.
Справочники и энциклопедии содержат проверенные, сжатые и систематизированные сведения, таблицы и графики.
Книги, газеты, журналы, фильмы и телепередачи расширяют кругозор и рассказывают о новостях, открытиях и путешествиях.
Подсказка.Выучите хотя бы 5–6 источников и приведите к каждому пример пользы.
Вопрос 3. Каково значение космических технологий для развития географической науки?
Данные со спутников применяют во многих науках:
Картография: уточняют карты, следят за изменениями объектов (извержения, высыхание озёр, смена русел рек).
Климатология: собирают данные о климате, следят за наводнениями, ураганами, пожарами, парниковыми газами и составом атмосферы.
Метеорология: отслеживают движение воздушных масс, облачность, зондируют атмосферу и делают прогнозы погоды.
Океанология: наблюдают течения, пути миграции морских животных, находят новые острова, изучают дно океана.
Вопрос 4. Прочитав параграф, составьте его конспект. Для выполнения задания используйте подсказку (с. 8) о том, что должен содержать конспект.
Конспект § 7 «География сегодня»
Главная идея. Современные географы совмещают традиционные источники информации и новые технологии, которые позволяют быстро находить, обрабатывать и хранить данные.
Термины: искусственные спутники Земли, космические аппараты, навигационные системы, источники географической информации, географические карты и атласы, ГИС.
Географические названия: Смоленская область, бухта Визе, Карское море, Россия.
Основные мысли:
Спутники и космические корабли дают данные для науки и практики.
По-прежнему используются карты, атласы, энциклопедии, справочники, путеводители.
Появились Интернет, ГИС и поисковые системы.
Экспедиции, путешествия и наблюдения остаются важными.
Подсказка.В конспекте должны быть главная идея, термины, названия и основные мысли.
Вопрос 5. Найдите в тексте параграфа ответ на вопрос: как наблюдения и исследования в космосе помогают решать земные проблемы?
Спутники: фотографируют Землю, наблюдают за погодой, обеспечивают связь между странами и материками, работают в навигационных системах для пилотов, лоцманов и водителей.
Аэрокосмические снимки: по ним составляют карты, изучают территории и открывают новые острова, которые раньше были скрыты льдом.
Вопрос 6. Выпишите географические термины, которые встречаются в тексте параграфа. Какие из них вам уже знакомы? Какие вы встретили впервые?
Термины в тексте: географическая карта, ледник, поверхность Земли, географический атлас, географическое название, географическая информационная система (ГИС).
Знакомыми были все, кроме ГИС, этот термин встретился впервые.
Подсказка.Ответ о знакомых терминах личный, ориентируйтесь на свои знания.
Вопрос 7. Найдите в Интернете информацию по вашему городу, району.
Образец (Новосибирск).
Третий по численности город России после Москвы и Санкт-Петербурга: около 1,63 млн жителей, с пригородами около 2,16 млн.
Стоит на Западно-Сибирской равнине, на реке Обь, в 3191 км от Москвы; это центр Новосибирской области и Сибирского федерального округа.
Крупный научный и культурный центр: Академгородок, 28 вузов, 8 театров, 3 филармонии, 20 кинотеатров, 2 планетария, зоопарк, музеи.
В городе около 70 тысяч предприятий; выпускают продукты питания, электроэнергию, электронику, транспортные средства, развиты химия и металлургия.
Для своего города найдите похожие данные: численность, положение, достопримечательности, предприятия.
Подсказка.Используйте надёжные сайты: администрации города, энциклопедии.
Термины параграфа
Источники географической информации
Ресурсы, из которых можно получить сведения о географических объектах, процессах и явлениях.
Географическая карта
Уменьшенное изображение земной поверхности, построенное по правилам картографии с помощью условных знаков.
Географический атлас
Сборник географических карт, объединённых общей системой и темой.
ГИС
Система сбора, хранения, анализа и графического представления информации об объектах, например карты в Интернете.
Аэрокосмическая съёмка
Получение изображений земной поверхности со спутников и летательных аппаратов.
Навигационные системы
Приборы и программы, помогающие определять местоположение, выбирать направление и прокладывать маршрут.