Страница посвящена двум практическим работам: определению сторон горизонта по живым ориентирам (Солнцу, звёздам, растениям) и составлению плана школьного двора методом полярной съёмки. Ученик учится ориентироваться без компаса и измерять расстояния шагами.
Практическая работа 3. Определение сторон горизонта при помощи живых ориентиров
Тема работы: «Определение сторон горизонта при помощи живых ориентиров». Цель работы: изучить способы ориентирования на местности без компаса и других навигационных приборов. Оборудование: часы; компас (для проверки); выход в Интернет (при подготовке); ручка, бумага.
Тема: определение сторон горизонта по живым ориентирам.
Цель: научиться находить стороны света без компаса, используя Солнце, звёзды и растения.
Оборудование: часы, компас для проверки, интернет для подготовки, ручка и бумага.
Дата и место: 5.12.2024, город Краснодар.
Подсказка.Компас нужен только для проверки, а не для самого определения.
1.Эксперимент № 1. Определите расположение сторон света по Солнцу. Для этого:
• заранее найдите время астрономического полудня (в Краснодаре 5 декабря он наступит в 12 ч 16 мин);
• ровно в этот момент встаньте на ровной площадке спиной к Солнцу и расставьте руки в стороны;
• отметьте положение тени на земле палкой или мелом;
• определите стороны света: север (тень от головы), юг (тень от ног), восток (тень от правой руки), запад (тень от левой руки);
• сравните данные с компасом, результат занесите в таблицу.
В 12:16 по часам встаньте спиной к Солнцу, руки разведите в стороны. Отметьте на земле тень головы, ног и рук.
тень головы показывает на север;
тень ног — на юг;
тень правой руки — на восток;
тень левой руки — на запад.
Проверьте направления компасом. Результат совпал с компасом, в таблицу вносим «Да, результаты соответствуют».
Подсказка.Время нужно выдержать точно: в полдень тень указывает строго на север, раньше или позже она сместится.
Эксперимент № 2. Определите положение сторон света по звёздам (в Северном полушарии). Для этого:
• изучите рисунок в учебнике на странице 52;
• найдите на небе Большую Медведицу (ковш с длинной ручкой);
• найдите Малую Медведицу (малый ковш, выше Большой);
• найдите две яркие звезды на передней стенке ковша Большой Медведицы;
• мысленно проведите через них прямую вверх до последней звезды в ручке Малой Медведицы — это Полярная звезда;
• определите стороны света: север (Полярная звезда), юг (сзади), восток (справа), запад (слева);
• сравните с компасом, результат занесите в таблицу.
Вечером (в работе — в 20:00) найдите Большую Медведицу. Через две крайние звезды ковша, те, что на стороне без ручки, проведите воображаемую линию вверх. Она приведёт к Полярной звезде на конце ручки Малой Медведицы.
Станьте лицом к Полярной звезде: впереди север, сзади юг, справа восток, слева запад. Проверьте компасом: результаты совпали.
Подсказка.Полярная звезда не самая яркая на небе, ищите её именно по линии от ковша.
3.Эксперименты 3–5. Определение положения сторон света по растениям в лесу или парке.
• по кронам отдельно стоящих деревьев: самые толстые и длинные ветви с южной стороны, более редкая крона с северной;
• по мху на деревьях и камнях: самые густые заросли мха на северной стороне;
• по стволам берёз: с южной стороны стволы белее и с меньшим количеством тёмных пятен, чем с северной;
• сравните данные с компасом, результат занесите в таблицу.
Выберите отдельно стоящее дерево: сторона с мощными длинными ветвями — юг, с более редкой кроной — север. На стволах и камнях найдите, где мха больше: это север. У берёзы белая чистая кора с юга, а с севера она темнее и с пятнами.
Затем проверьте компасом. Результаты приблизительно совпали, есть небольшая погрешность.
Подсказка.Ориентируйтесь по нескольким деревьям: одно может расти необычно из-за соседей или ветра.
Результаты работы: заполните таблицу «Соответствие полученных результатов экспериментов данным компаса (5.12.2024)».
Эксперимент
Живой ориентир
Время и место
Соответствие компасу
1
Солнце
5.12.2024, 12:16, Краснодар
Да, соответствует
2
Звёзды
5.12.2024, 20:00, Краснодар
Да, соответствует
3
Кроны деревьев
5.12.2024, 14:10, Краснодар
Примерно совпадает, есть погрешность
4
Мох
5.12.2024, 14:20, Краснодар
Примерно совпадает, есть погрешность
5
Стволы берёз
5.12.2024, 14:30, Краснодар
Примерно совпадает, есть погрешность
Подсказка.Время и место записывайте те, когда вы действительно проводили опыт.
Выводы:
Самые надёжные ориентиры — Солнце и звёзды. По мху, кронам деревьев и стволам берёз можно найти только примерное направление, потому что эти признаки неточны.
Практическая работа 4. Составление плана местности школьного двора
Тема работы: «Составление плана местности школьного двора». Цель: изучить глазомерную и полярную съёмку местности, составить план школьного двора. Оборудование: планшет с листом бумаги, компас, визирная линейка, карандаш и другие принадлежности.
Тема: план школьного двора.
Цель: освоить глазомерную и полярную съёмку и составить план.
Оборудование: планшет с бумагой, компас, визирная линейка, карандаш, рулетка (для измерения длины шага).
Дата и место: 6.12.2024, город Саратов.
Ход работы:
• Выберите масштаб плана (например, в 1 см 10 м или в 1 см 20 м) и укажите его на плане.
• Выберите точку-полюс, с которой хорошо виден весь участок, и отметьте её на плане.
• С помощью компаса сориентируйтесь по сторонам света и покажите на плане направление север — юг.
• Определите среднюю длину шага: отложите рулеткой расстояние (например, 5 м), пройдите его обычным шагом, посчитайте шаги (например, 10) и разделите расстояние на число шагов (5 м : 10 = 0,5 м).
• Измерьте объекты шагами и переведите расстояния в метры (80 шагов × 0,5 = 40 м).
• Нанесите объекты на план визирной линейкой: встаньте лицом на север, приложите визирную отметку к полюсу на плане, направьте линейку на объект, прочертите линию и отложите расстояние в масштабе.
• Оформите результаты съёмки.
Выберите масштаб, подходящий по размеру двора, и подпишите его.
Встаньте в точку, откуда виден весь двор, и отметьте её на листе как полюс.
Компасом найдите север и нарисуйте стрелку север — юг.
Узнайте длину своего шага: например, 5 м прошли за 10 шагов, значит шаг равен 0,5 м.
Измерьте шагами расстояния до объектов и переведите в метры. Затем уменьшите их по масштабу.
С помощью визирной линейки проведите от полюса линии на объекты, отложите на них расстояния и соедините точки контуров.
Раскрасьте план, добавьте условные знаки и подписи.
Подсказка.Пока вы наносите направления, планшет держите всегда одинаково, ориентированным на север.
Результаты работы: План школьного двора.
Нарисуйте свой план по результатам съёмки: укажите масштаб, стрелку север — юг, полюс, контуры зданий, спортплощадки, дорожек и деревьев с условными знаками. Образец выполненного плана показан на рисунке.
Подсказка.Не забудьте подписать масштаб и название плана.
Выводы:
Мы познакомились с глазомерной и полярной съёмкой местности и по её данным составили план школьного двора в масштабе 1 : 1 000 с ориентированием по сторонам света.
Термины параграфа
Живые ориентиры
Природные объекты (Солнце, звёзды, мох, деревья, муравейники), по которым можно определить стороны света.
Съёмка местности
Комплекс измерений и работ, нужных для составления плана местности.
Полярная съёмка
Вид съёмки, при котором все объекты измеряют из одной точки — полюса.
Маршрутная съёмка
Вид съёмки, который проводят при движении по выбранному маршруту.
Глазомерная съёмка
Съёмка, при которой расстояния на местности измеряют на глаз или шагами.
Визирная линейка
Трёхгранный деревянный брусок 20–25 см с делениями, инструмент для глазомерной съёмки.
