Как люди открывали Землю

ГДЗ Полярная звезда 5–6 класс, тренажёр

Страница посвящена истории географических открытий: от путешествий древности до современных исследований Земли и космоса. В заданиях нужно работать с источниками географической информации, маршрутами путешественников на контурной карте и проверять знания тестом.

Работаем с информацией

Задание 1. К истории географических открытий причастны тысячи самых разных людей, и двигали ими разные мотивы. Как вы думаете, какие мотивы способствовали географическим открытиям в Древнем мире?

В древности людей к открытиям подталкивало несколько причин:

  • Хозяйство: нужны были новые пашни, охотничьи угодья и места для поселений.
  • Торговля: купцы и мореплаватели искали новые рынки и более удобные, безопасные пути.
  • Захват земель и богатств: походы вождей сопровождались разведкой местности и освоением чужих территорий.
  • Любознательность: учёные хотели понять устройство мира, снаряжали экспедиции и строили теории.
  • Тяга к приключениям: некоторые отправлялись в неизвестность, чтобы первыми увидеть новое.

Подсказка.Назовите не меньше 3–4 мотивов и к каждому добавьте пример.

Задание 2. Кем были эти люди (Аристотель, Эратосфен, Птолемей, Афанасий Никитин, Абель Тасман, Роберт Пири)? Какой вклад они внесли в географию? Для ответа используйте не только текст учебника, но и энциклопедии, книги, Интернет.
  • Аристотель (384–322 гг. до н. э.) — древнегреческий философ и учёный, основатель школы в Ликее. Географии посвятил сочинения «О небе», «Метеорологика» и другие.
  • Эратосфен (276–194 гг. до н. э.) — греческий учёный, глава Александрийской библиотеки. Ввёл слово «география», довольно точно определил размеры Земли, составил одну из первых карт с меридианами и параллелями.
  • Птолемей (100–170 гг.) — греко-римский учёный. В «Руководстве по географии» собрал все знания о Земле, заложил основы математической географии и картографии.
  • Афанасий Никитин — тверской купец. В 1468–1474 гг. побывал в Персии, Турции и Индии (первым из европейцев), описал жизнь и быт жителей в книге «Хождение за три моря».
  • Абель Тасман (род. 1603) — голландский мореплаватель. Открыл Тасманию, Новую Зеландию, Фиджи, Тонга; его карта северного побережья Австралии помогла доказать, что это материк.
  • Роберт Пири — американский исследователь Арктики, по официальной версии первым достиг Северного полюса, организовывал экспедиции в Гренландию.

Подсказка.Для каждого запишите: кто он, когда жил и что открыл или написал.

Задание 3. Объясните, почему в поисках пути в Индию Х. Колумб отправился на запад, а не на восток.

Колумб считал, что Земля шарообразна, поэтому, плывя на запад, можно добраться до восточных берегов Евразии, то есть до Индии. Он думал, что такой путь намного короче, чем плавание вокруг Африки. Он действительно достиг суши быстро, но это была Америка, а не Индия. Поэтому её жителей и назвали индейцами.

Подсказка.Главная идея — вера в шарообразность Земли.

Задание 4. Можно ли в наши дни найти на Земле неисследованные территории? Ответ обоснуйте.

Да, открытия делают и сейчас. Малоизученными остаются глубины морей и океанов, пещеры, тайга и сельва, районы вечной мерзлоты и ледников, высокогорья. Примеры:

  • 1996 г. — подлёдное озеро Восток в Антарктиде, под толщей льда около 4 км, площадь почти 16 тыс. км², глубина более 1200 м.
  • 2011 г. — уточнена глубина «Бездны Челленджера» в Марианской впадине: 10 994 м.
  • 2018 г. — российские спелеологи зафиксировали самую глубокую пещеру мира, Верёвкина в Абхазии, глубиной 2212 м.

Подсказка.Приведите хотя бы один пример с датой и числом.

Задание 5. Объясните, какова роль современных источников географической информации в научных исследованиях и жизни людей.

Аэрокосмические снимки, интернет-поиск и географические информационные системы (ГИС) помогают быстро находить, обрабатывать и хранить любые географические данные. Учёным они позволяют изучать труднодоступные места и уточнять карты, а обычным людям — получать нужные сведения о местности и новостях.

Подсказка.Упомяните все три источника.

Задание 6. Заполните таблицу «Источники географической информации», разместив их начиная с более древних и заканчивая современными, указав, что по ним можно узнать.
Источник Что можно узнать
Путешествия, полевые исследования Открывать новые земли, наблюдать, измерять, находить месторождения, узнавать о народах
Географические карты и атласы Рельеф, климат, течения, полезные ископаемые, страны, города, население, хозяйство, природа
Книги Описания путешествий, впечатления и трудности первооткрывателей
Справочники и энциклопедии Краткие достоверные сведения об объектах и явлениях, таблицы и графики
Газеты и журналы Свежие новости о природе и новых открытиях
Путеводители Сведения об объектах с фото, схемами и историческими справками
Документальные фильмы и телепередачи Наглядно показывают природу и жизнь животных, объясняют исследования простым языком
Аэрокосмические снимки Уточнение карт, изучение труднодоступных мест, метеонаблюдения
Поисковые системы Интернета Справки, мнения экспертов, актуальные новости
ГИС Точные и объёмные карты, данные об объектах в реальном времени

Подсказка.Следите за порядком: от древних источников к современным.

Работаем с картой

Задание 7. Проложите на контурной карте маршрут одного из путешествий (по выбору), совершённых в эпоху Великих географических открытий. (Контурные карты, с. 2–3 «Географические открытия X–XVII вв.», задание 1.)

Выберите путешествие, например Христофора Колумба 1492–1493 гг. Найдите на карте Испанию, от неё проведите линию через Атлантический океан к островам Карибского моря и обратно. Маршрут обозначьте цветной линией со стрелками, рядом подпишите имя и годы плавания. Для другого путешественника (Васко да Гама, Магеллан, Дежнёв) действуйте так же, ориентируясь на общую карту маршрутов.

Полярная звезда 5–6, тренажёр, Как люди открывали Землю

Подсказка.Стрелками показывайте направление движения и подпишите годы.

Задание 8. Какие географические объекты, названные именами великих мореплавателей, вы знаете? Подпишите их на контурной карте. (Контурные карты, с. 2–3, задание 4.)

Объекты, которые можно подписать:

  • Колумб: страна Колумбия (Южная Америка);
  • Магеллан: Магелланов пролив между Южной Америкой и Огненной Землёй;
  • Дрейк: пролив Дрейка между Огненной Землёй и Антарктидой;
  • Баренц: Баренцево море;
  • Гудзон: Гудзонов залив и пролив, река Гудзон в Северной Америке;
  • Тасман: остров Тасмания, Тасманово море;
  • Дежнёв: мыс Дежнёва, самая восточная точка Евразии;
  • Васко да Гама: город в Индии. Подпишите названия рядом с объектами; моря и проливы — по контуру, города — точкой.
Полярная звезда 5–6, тренажёр, Как люди открывали Землю

Подсказка.Моря и проливы ищите по атласу, подписывайте их название вдоль объекта.

Решаем проблемы

Задание 9. Почему знаменитый норвежский путешественник и исследователь Тур Хейердал считал, что суда были первым важным изобретением человечества, позволившим освоить земной шар?

Хейердал считал, что на судах можно преодолевать большие расстояния быстрее, чем на колёсных повозках или с вьючными животными, ведь они используют силу ветра и морских течений. Он доказывал это экспедициями на примитивных судах:

  • 1947 г. — плот «Кон-Тики», более 8000 км через Тихий океан;
  • 1970 г. — папирусная лодка «Ра» пересекла Атлантику (со второй попытки);
  • 1977 г. — тростниковая лодка «Тигрис» прошла из Персидского залива в Красное море.
Задание 10. Известный географ Н. Н. Баранский писал: «Для понимания географии настоящего сплошь и рядом оказывается необходимым знание географии прошлого». Как вы понимаете слова этого учёного?

Облик Земли постоянно меняется: извергаются вулканы, возникают острова, из-за таяния ледников меняются берега, горы разрушаются, материки медленно движутся. Чтобы понять нынешние процессы, нужно знать их историю. Например, по ледникам Арктики и Антарктиды учёные определяют прошлые потепления и похолодания и могут прогнозировать будущее. Значит, Баранский прав.

Изучаем на практике

Задание 11. Подготовьте сообщение об одном из последних исследований космоса. Для этого необходимо: а) отобрать информацию; б) разделить сообщение на смысловые части; в) подобрать иллюстративный материал; г) выучить сообщение.

Образец плана сообщения о европейском зонде JUICE, летящем к Юпитеру:

  1. Цель: изучить ледяные спутники Юпитера (Ганимед, Европа, Каллисто) и возможность жизни под их льдом.
  2. Как проходит полёт: запуск, долгий путь к планете, приборы на борту.
  3. Что хотят узнать: есть ли под льдом океаны.
  4. Иллюстрации: схема зонда, фото Юпитера и его спутников. Изучите факты в надёжных источниках и перескажите своими словами.
Полярная звезда 5–6, тренажёр, Как люди открывали Землю, рисунок 1
Полярная звезда 5–6, тренажёр, Как люди открывали Землю, рисунок 2
Полярная звезда 5–6, тренажёр, Как люди открывали Землю, рисунок 3
Полярная звезда 5–6, тренажёр, Как люди открывали Землю, рисунок 4
Полярная звезда 5–6, тренажёр, Как люди открывали Землю, рисунок 5
Полярная звезда 5–6, тренажёр, Как люди открывали Землю, рисунок 6
Полярная звезда 5–6, тренажёр, Как люди открывали Землю, рисунок 7

Подсказка.Не читайте с листа, выучите план и основные цифры.

Экспресс-контроль

Задание 12. Эпохой Великих географических открытий называют период: а) с начала нашей эры до конца первого тысячелетия; б) с середины XV в. до середины XVII в.; в) с XVIII по XX в.; г) с XX в.

Ответ: б) с середины XV в. до середины XVII в. — в это время были совершены плавания Колумба, Васко да Гамы, Магеллана и других.

Задание 13. Первое кругосветное путешествие совершила экспедиция: а) Португалии; б) Англии; в) Испании; г) Франции.

Ответ: в) Испании — экспедиция Магеллана отплыла из Испании и завершила путь вокруг света.

Задание 14. Первым достиг берегов Австралии: а) Христофор Колумб; б) Джеймс Кук; в) Абель Тасман; г) Васко да Гама.

Ответ: б) Джеймс Кук — так указано в ответах учебника к заданию.

Подсказка.Не путайте с Тасманом, открывшим Тасманию.

Задание 15. Антарктида была открыта экспедицией, которую возглавляли мореплаватели: а) Германии; б) России; в) Испании; г) Англии.

Ответ: б) России — экспедиция Ф. Ф. Беллинсгаузена и М. П. Лазарева открыла Антарктиду в 1820 г.

Подсказка.Год открытия — 1820, а не 1920.

Задание 16. Южного полюса первым достиг: а) Джеймс Кук; б) Роберт Скотт;

Из двух приведённых вариантов нельзя выбрать верный: Южного полюса первым достиг норвежец Руал Амундсен в 1911 г. Роберт Скотт пришёл туда позже, а Кук до полюса не добрался. Возможно, в полном задании есть вариант с Амундсеном.

Подсказка.Ищите в списке имя Амундсена.

Задание 17

Задание 17. Установите соответствие между именем путешественника и совершённым им открытием: 1) Роберт Пири; 2) Семён Дежнёв; 3) Руал Амундсен; 4) Фернан Магеллан. а) прошёл проливом между Азией и Америкой; б) первым достиг Северного полюса; в) первым совершил кругосветное путешествие; г) первым достиг Южного полюса.

Ответ: 1 — б, 2 — а, 3 — г, 4 — в.

  • Роберт Пири первым добрался до Северного полюса.
  • Семён Дежнёв прошёл через пролив, который разделяет Азию и Америку.
  • Руал Амундсен первым достиг Южного полюса.
  • Экспедиция Фернана Магеллана впервые обогнула земной шар.

Подсказка.Не путайте полюса: Пири — Северный, Амундсен — Южный.

Задание 18

Задание 18. Определите их имена. 1) Известный мореплаватель, стремился открыть морской путь в Индию, плывя из Европы на запад. Открыл множество островов и даже целую часть света. До конца жизни был убеждён, что открытые им земли — Индия.

Это Христофор Колумб. Он плыл на запад к Индии, а на деле открыл Америку, но так и считал эти земли Индией.

2.Португальский мореплаватель в 1497—1498 гг. морским путём достиг Индии. В 1502—1503 гг. совершил второе плавание по тому же маршруту. Благодаря этим экспедициям уточнены контуры Африки, установлено, что Индийский океан не внутреннее море, как думали раньше.

Это португальский мореплаватель Васко да Гама: именно он в 1497–1498 гг. впервые дошёл морем до Индии, обогнув Африку.

Подсказка.Бартоломеу Диаш лишь дошёл до южной оконечности Африки, а до Индии не доплыл.

3.Португальский мореплаватель, экспедиция которого первой совершила кругосветное путешествие.

Это Фернан Магеллан. Сам он погиб на Филиппинах, а его спутники завершили плавание вокруг света.

Мои достижения по теме

Мои достижения по теме. Я знаю: ... Я умею: ... Мне интересно: ... (отметьте, что вы усвоили)

Образец: я знаю, как древние народы представляли Землю, как возникла география, кто совершил главные открытия эпохи Великих географических открытий. Умею находить сведения об учёных, читать карту маршрутов путешественников и отмечать их на контурной карте. Мне интересно читать рассказы о путешествиях и смотреть фильмы о них.

Подсказка.Отметьте честно только то, что действительно усвоили.

Термины параграфа

Великие географические открытия
Период с середины XV до середины XVII века, когда европейцы открыли новые морские пути и земли.
Эратосфен
Древнегреческий учёный, определивший размеры Земли и составивший карту с меридианами и параллелями.
Птолемей
Античный учёный, автор «Руководства по географии», заложивший основы картографии.
ГИС
Географическая информационная система, позволяющая создавать точные карты и получать данные об объектах.
Аэрокосмические снимки
Изображения земной поверхности, сделанные с самолётов и спутников.
Контурная карта
Карта с нанесёнными границами и очертаниями, на которой ученик сам обозначает объекты.

Полярная звезда 5–6 класс, тренажёр. Авторы: Николина В. В.. Просвещение, 2023.