Страница содержит темы проектов к главе 8: городская фауна, синантропные животные, домашние питомцы, бездомные собаки и наблюдения за птицами. Для каждой темы нужно подготовить презентацию или исследовательскую работу.
Задания
1.Городская фауна.
Подготовьте презентацию. План: 1) какие животные живут в городе (голуби, воробьи, вороны, крысы, мыши, белки в парках, летучие мыши, насекомые); 2) чем город отличается от природы: шум, свет, асфальт, мало укрытий, много пищи у человека; 3) как животные приспосабливаются, например кормятся у помоек и гнездятся на зданиях; 4) польза и вред; 5) как человек может помочь, например кормушки и скворечники. Добавьте свои фотографии и наблюдения во дворе.
Подсказка.Опирайтесь на собственные наблюдения: перечислите виды, которых вы реально встретили.
2.Синантропные животные.
Подготовьте презентацию. Синантропные животные живут рядом с человеком и используют его жилище и пищевые отходы. План: 1) определение; 2) примеры: серая крыса, домовая мышь, домовый воробей, голубь, тараканы, моль; 3) приспособления: быстрое размножение, всеядность, осторожность; 4) вред: переносят болезни, портят запасы; 5) меры борьбы и профилактики: чистота, герметичное хранение продуктов, уборка мусора.
Подсказка.Не путайте синантропных животных с домашними: за первыми человек не ухаживает.
3.Наши четвероногие любимцы.
Подготовьте презентацию о домашних питомцах: собаках, кошках, хомяках и других. План: 1) от каких диких предков произошли и как их одомашнили; 2) породы; 3) чем кормить и как ухаживать, привитки и ветеринар; 4) польза для человека: общение, охрана, помощь, влияние на настроение; 5) ответственность: нельзя бросать питомцев. Можно рассказать о своём питомце: кличка, порода, привычки, уход.
Подсказка.Включите правила ухода и мысль об ответственности за того, кого приручили.
4.Бездомные собаки.
Подготовьте презентацию. План: 1) откуда берутся бездомные собаки: потерянные и выброшенные питомцы, их потомство; 2) как они живут в городе и стаях; 3) проблемы: нападения, болезни (например, бешенство), шум, ДТП; 4) способы решения: приюты, стерилизация, прививки, раздача в добрые руки, запрет выбрасывать животных; 5) личный вывод: как каждый может помочь и как вести себя при встрече со стаей.
Подсказка.Покажите проблему с двух сторон: опасность для людей и судьбу самих животных.
5.Суточная активность лесных птиц в марте.
Это исследовательский проект с наблюдениями. Ход: 1) выберите место в лесу или парке и 2–3 вида птиц; 2) в течение дня через равные промежутки (каждый час) записывайте, что птицы делают: кормятся, поют, летают, отдыхают; 3) занесите данные в таблицу (время, вид, число птиц, поведение); 4) постройте график активности; 5) сделайте вывод: когда птицы наиболее активны (обычно утром и перед вечером) и как это связано с весной: пением, поиском пищи, брачным периодом, длиной дня. Заранее подготовьте бинокль и определитель птиц.
Подсказка.Записывайте наблюдения в одно и то же время и в похожую погоду, иначе данные будет трудно сравнивать.
Термины параграфа
Фауна
Совокупность всех видов животных, обитающих на определённой территории.
Синантропные животные
Дикие виды, которые живут рядом с человеком и используют его жилище и пищу.
Одомашнивание
Процесс приручения диких животных и закрепления у них полезных человеку признаков.
Суточная активность
Изменение поведения и интенсивности жизнедеятельности животных в течение суток.
Бездомные животные
Домашние животные, потерявшие хозяина или выброшенные и живущие без ухода человека.