Страница содержит темы проектов к главе 7 учебника биологии: о биоразнообразии региона, моделировании экосистем, охране прудов и необычных животных планеты. Для каждой темы предложен план работы над презентацией.
Задания
1.Биоразнообразие моего региона.
Составьте презентацию из 8–10 слайдов. 1) Кратко опишите природную зону и климат региона. 2) Перечислите характерные виды растений, животных, грибов, приведите фото. 3) Назовите редкие виды из Красной книги региона. 4) Укажите угрозы биоразнообразию: вырубка лесов, загрязнение, браконьерство. 5) Расскажите об охраняемых территориях региона. 6) Завершите выводом и советами по сохранению природы.
Подсказка.Берите сведения из региональной Красной книги и сайтов местных заповедников.
2.Конструируем экосистему.
Выберите тип экосистемы, например пруд, луг или лес. Определите в ней продуцентов, консументов и редуцентов. Нарисуйте схему из 2–3 цепей питания и соедините их в пищевую сеть. Покажите роль неживых факторов: света, воды, температуры. Объясните, что будет, если убрать одно звено, например хищников. Сделайте вывод об устойчивости экосистемы.
Подсказка.В экосистеме обязательно должны быть все три группы организмов, иначе круговорот веществ не замкнётся.
3.Сохранение водных экосистем прудов.
В презентации расскажите, какие организмы обитают в пруду: водоросли, растения, насекомые, рыбы, земноводные. Опишите угрозы: загрязнение стоками и мусором, зарастание, цветение воды, застройка берегов. Предложите меры: очистку берегов, запрет на сброс отходов, контроль за рыбной ловлей, посадку прибрежной растительности. Если возможно, добавьте фото пруда вашей местности.
Подсказка.Лучше брать пример реального пруда рядом с домом.
4.Удивительный и неповторимый животный мир нашей планеты.
Подберите 6–8 необычных животных из разных частей света, например утконоса, коалу, ленивца, хамелеона. Для каждого дайте фото, место обитания, особенности строения и поведения и объясните, как они помогают выживать. Добавьте слайд с информацией о том, какие виды находятся под угрозой, и о мерах охраны.
Подсказка.Не берите больше одного животного из каждой группы, чтобы показать разнообразие.
5.Уникумы животного мира нашей планеты.
Выберите рекордсменов животного мира: самое крупное (синий кит), самое быстрое (сапсан), самое долгоживущее, самое ядовитое и т. д. Для каждого укажите показатель рекорда, среду обитания и приспособления, которые позволяют ему быть уникальным. Оформите работу в виде рейтинга с иллюстрациями и сделайте вывод о многообразии приспособлений.
Подсказка.Проверяйте цифры в нескольких источниках: данные о рекордах бывают разными.
Термины параграфа
Биоразнообразие
Многообразие видов живых организмов, а также генетическое и экосистемное разнообразие на Земле или в регионе.
Экосистема
Сообщество живых организмов вместе с неживой средой, связанных обменом веществ и энергии.
Пищевая цепь
Ряд организмов, в котором каждый служит пищей для следующего.
Продуценты
Организмы, создающие органические вещества из неорганических, обычно растения.
Редуценты
Организмы, разлагающие остатки живых существ до минеральных веществ, например бактерии и грибы.
Красная книга
Официальный документ со списком редких и исчезающих видов, нуждающихся в охране.