Страница содержит темы проектов к первой главе учебника биологии 8 класса, посвящённой животному организму. Темы касаются исследователей животных, следов их жизни, строения клеток и тканей, бионики и устройства организма.
Задания
1.Выдающиеся исследователи животных.
Образец плана проекта:
Выберите 3–5 учёных, например Карл Линней, Жорж Бюффон, Алфред Брем, Иван Павлов, Конрад Лоренц.
Для каждого кратко напишите годы жизни, страну и главное открытие.
Подберите портреты и иллюстрации.
Сделайте вывод о том, как их работы помогли понять жизнь животных.
Оформите всё в виде презентации на 8–10 слайдов.
Подсказка.Не перегружайте слайды текстом: оставьте главное и фото.
2.Следы жизнедеятельности животных.
Образец плана проекта:
Расскажите, какие бывают следы: отпечатки лап, норы, гнёзда, погрызы, помёт, остатки пищи, перья и линька.
Объясните, как по следам узнают, какое животное здесь живёт и чем питается.
Подберите фотографии следов местных животных.
Сделайте вывод о пользе таких наблюдений для изучения природы.
Можно дополнить проект собственными наблюдениями в парке или лесу.
Подсказка.Лучше всего использовать свои фотографии следов.
3.Отличаются ли клетки и ткани животных в зависимости от среды обитания?
Образец плана проекта:
Сравните животных разных сред: водных, наземных, обитателей пустынь и холодных районов.
Рассмотрите примеры. У полярных животных в тканях много жира, он помогает сохранять тепло. У водных животных кожа устроена так, чтобы удерживать воду. У пустынных животных ткани хорошо экономят влагу.
Сделайте вывод: основные части клетки одинаковы, но ткани приспособлены к условиям среды.
Оформите сравнение таблицей.
Подсказка.Различайте общий план строения клетки и приспособления тканей.
4.Биоинженеры учатся у животных.
Образец плана проекта:
Объясните, что такое бионика: наука о применении принципов живой природы в технике.
Приведите примеры: форма тела дельфина и обтекаемые корпуса судов, летучие мыши и ультразвуковые локаторы, лапки геккона и клейкие ленты, крыло птицы и самолёт.
К каждому примеру приложите рисунок животного и изобретения.
Сделайте вывод о пользе наблюдений за природой для техники.
Подсказка.Для каждого примера показывайте пару: животное и изобретение.
5.Как устроен организм животного.
Образец плана проекта:
Расскажите об уровнях организации: клетки, ткани, органы, системы органов, организм.
Опишите четыре типа тканей: эпителиальную, соединительную, мышечную, нервную.
Перечислите системы органов: опорно-двигательную, пищеварительную, дыхательную, кровеносную, выделительную, нервную, размножения.
Покажите на примере одного животного, например собаки или лягушки, как органы работают вместе.
Добавьте схему или рисунок.
Подсказка.Выберите одно животное и разберите его подробно.
Термины параграфа
Бионика
Наука, использующая устройство и принципы работы живых организмов для создания технических решений.
Ткань
Группа сходных клеток и межклеточного вещества, выполняющая общую функцию.
Орган
Часть организма определённого строения, выполняющая особую функцию.
Система органов
Группа органов, совместно выполняющих важную для организма функцию.
Следы жизнедеятельности
Отпечатки, норы, гнёзда, остатки пищи и другие признаки присутствия животного.