§ 51. Значение млекопитающих в природе и жизни человека

ГДЗ Пасечник, Гапонюк 8 класс, учебник

Параграф рассказывает о роли млекопитающих в природных сообществах и в жизни человека, в том числе об их санитарной роли и о заболеваниях, которые они переносят. Также затрагиваются вопросы охраны зверей и меры предосторожности при встрече с больными животными.

Вопросы в начале параграфа

1.Где обитают млекопитающие?

Млекопитающие освоили сушу, водную среду и воздушное пространство. Их можно встретить почти во всех природных зонах планеты.

2.Чем питаются млекопитающие?

Одни звери едят растения (растительноядные), другие охотятся на животных (хищные), третьи едят и ту и другую пищу (всеядные).

Подсказка.Приведите по одному примеру для каждой группы.

Вопросы после параграфа

1.Какова роль млекопитающих в природе?

Роль млекопитающих разнообразна:

  • медведи и другие хищники поедают трупы животных и очищают среду (санитарная роль);
  • летучие мыши, землеройки, кроты и ежи сокращают число насекомых;
  • белки, кабаны и полёвки разносят семена;
  • подземные звери рыхлят почву;
  • бобры своими плотинами и постройками меняют водный режим и ландшафт.

Млекопитающие — большое природное богатство, и к ним нужно относиться бережно.

2.Какие млекопитающие являются переносчиками бешенства?

Из диких животных — лисы, волки, шакалы, барсуки, еноты и летучие мыши, из домашних — собаки и кошки.

3.Какие меры предосторожности необходимо предпринимать при нападении собаки?

Не подходите к собаке и не пытайтесь её поймать. Если вас укусили, сразу промойте рану водой с мылом, обработайте её и как можно скорее обратитесь к врачу: собака может быть заражена бешенством.

4.Подготовьте план сообщения о грызунах — переносчиках возбудителей опасных заболеваний.

План:

  1. Что такое грызуны.
  2. Самые распространённые виды: крысы, мыши, суслики, сурки, песчанки.
  3. Опасные болезни, которые они могут переносить.
  4. Чума и её возбудитель.
  5. Как человек заражается.
  6. Профилактика: чистота в помещениях, правильное хранение продуктов, борьба с появлением грызунов.
  7. Роль хищников в ограничении численности грызунов.
  8. Вывод: соблюдение санитарных правил уменьшает риск заражения.

Задания для самостоятельной работы

Объясните, почему млекопитающие нуждаются в охране.

Численность многих зверей падает из-за неконтролируемой охоты, загрязнения среды и уничтожения мест обитания. Если они исчезнут, нарушится равновесие в природе и сократится разнообразие живых организмов.

1.Подготовьте схему «Значение млекопитающих в природе».

В центре напишите «Млекопитающие в природе», а от него проведите стрелки к пунктам:

  • входят в пищевые цепи;
  • регулируют численность других животных;
  • распространяют семена;
  • уничтожают насекомых;
  • рыхлят почву;
  • изменяют среду обитания;
  • выполняют санитарную роль.
2.Объясните, в чём заключается санитарная роль животных в природе. Ответ проиллюстрируйте примерами.

Санитарная роль — это уничтожение погибших животных, из-за чего их остатки не копятся в природе. Пример: медведи и некоторые другие хищники поедают трупы и тем самым очищают местность.

3.Используя дополнительные источники информации, подготовьте сообщение о значении млекопитающих в жизни человека. Ответ представьте в формате презентации.

Примерный план презентации:

  1. Сельскохозяйственные животные (корова, овца, свинья, лошадь): мясо, молоко, шерсть, кожа.
  2. Пушные звери: мех.
  3. Промысловые животные.
  4. Помощники человека: собаки, лошади, верблюды.
  5. Лабораторные животные в медицине и науке.
  6. Вред: переносчики болезней, вредители посевов и запасов.
  7. Охрана редких видов. На каждом слайде — короткий текст и фотография.

Подсказка.Берите информацию из энциклопедий и сайтов музеев и заповедников.

4.Какие животные в вашем регионе нуждаются в охране? Подготовьте список этих животных. Что лично вы можете предпринять для их сохранения?

Пример списка для Кавказа: горный зубр, переднеазиатский леопард, кавказская рысь, кавказский лесной кот, кавказская выдра, серна, черноморская афалина, черноморская морская свинья. Свой регион проверьте по региональной Красной книге. Что можно сделать лично: не оставлять мусор в лесу и у воды, не разорять норы и логова, не поддерживать браконьерство, участвовать в природоохранных акциях и рассказывать о редких животных другим.

Подсказка.Список составляйте по Красной книге своей области.

5.Укажите, чем отличается поведение животных, которые заболели бешенством, от поведения обычных зверей.

Больное животное ведёт себя необычно: может стать очень агрессивным или, наоборот, вялым, и перестаёт бояться людей. Поэтому к такому зверю нельзя подходить и пытаться его ловить.

6.Перечислите заболевания, которые могут передаваться человеку от животных.

Человеку от животных могут передаться бешенство, микроспория (стригущий лишай) и чума. Такие болезни называют зоонозами; заражение происходит при контакте с больным животным или через переносчиков.

Термины параграфа

Санитарная роль
Очищение природной среды от трупов погибших животных.
Зооноз
Болезнь, которой человек заражается от животных.
Бешенство
Опасная вирусная болезнь, которую передают укусами больные дикие и домашние звери.
Грызуны
Отряд мелких млекопитающих, некоторые из которых переносят возбудителей опасных болезней, например чумы.
Микроспория
Грибковое заболевание кожи (стригущий лишай), передающееся от животных.
Растительноядные животные
Звери, питающиеся растительной пищей.
Охраняемые виды
Животные, численность которых мала и которые занесены в Красные книги.

Пасечник, Гапонюк 8 класс, учебник. Авторы: Пасечник В. В., Суматохин С. В., Гапонюк З. Г.. Просвещение, 2023.

ГДЗ Пасечник, Гапонюк 8 класс, учебник, параграф 51 — Значение млекопитающих в природе и жизни человека