§ 9. Отдел покрытосеменные, или цветковые, растения

Цветковые растения — те, у которых есть цветок. После цветения из него развивается плод с семенами.

Цветок — это видоизменённый укороченный побег, который служит для семенного размножения. Он привлекает опылителей, в нём проходят опыление и оплодотворение, затем образуются плоды и семена. Из семян вырастают новые растения, сочетающие признаки обоих родителей.

Покрытосеменные — растения, органом семенного размножения которых служит цветок. После оплодотворения у них образуется плод, внутри которого находятся семена. Название связано с тем, что семена скрыты и защищены плодом.

• По жизненной форме: деревья, кустарники и травы.
• По продолжительности жизни: однолетние, двулетние и многолетние.
• По местам обитания: растут от арктических пустынь до экваториальных лесов, в воде (элодея, кувшинка) и в пустынях (саксаул, верблюжья колючка).
• Образуют леса, луга и степи.

Само цветковое растение — спорофит, он преобладает в цикле. Гаметофиты очень малы и развиваются на нём. Мужской гаметофит — пыльцевое зерно в пыльнике тычинки. Женский — зародышевый мешок в семязачатке завязи пестика, в нём яйцеклетка и центральная клетка. После оплодотворения образуется семя с зародышем и запасом питательных веществ, защищённое от неблагоприятных условий. Так чередуются бесполое поколение (спорофит) и половое (гаметофит).

У покрытосеменных семена находятся внутри плода, а у голосеменных лежат открыто на чешуях шишек. У покрытосеменных обычно листья, у многих голосеменных — хвоя. Проводящая система у покрытосеменных совершеннее.

Покрытосеменные: яблоня, груша, вишня, огурец, берёза. Голосеменные: сосна, ель, кедр, кипарис, туя.

В результате фотосинтеза они создают большую часть органических веществ и кислорода на Земле. Человек выращивает среди них овощные, хлебные, плодово-ягодные, масличные, лекарственные и декоративные культуры. Лён, хлопчатник и сахарная свёкла — сырьё для промышленности. Кормовые растения идут на корм скоту.

Причины их успеха:

1. Приспособились к самым разным условиям — от тропических лесов до пустынь.
2. Плод защищает семена и помогает их распространению ветром, водой, животными и человеком.
3. Яркие цветки, запах, нектар и пыльца привлекают опылителей, и размножение идёт успешнее.
4. У них более совершенная проводящая система.
5. Многие размножаются и семенами, и вегетативно.

Образец таблицы:

У себя в таблицу внесите растения, которые реально растут рядом со школой.

У мхов преобладает гаметофит — зелёное растение, на котором образуются гаметы, а спорофит мал и зависит от него. По ходу эволюции спорофит усложнялся: у него появились спорангии, а споры получили защитную оболочку и стали переживать неблагоприятные условия. Растения с сильным спорофитом лучше приспособились к жизни на суше. У цветковых гаметофиты совсем крошечные и развиваются на спорофите, под его защитой.

Образец. Рядом со школой растут голосеменные (сосна, ель) и покрытосеменные (рябина, берёза, ромашка, одуванчик, бархатцы). Покрытосеменные наиболее красивы в пору цветения, хвойные — круглый год.

План презентации:

1. Озеленение города.
2. Лаванда — душистая, с разными оттенками цветков, подходит для обрамления дорожек.
3. Розы — яркие и ароматные, подойдут для скверов и зон отдыха.
4. Туя — вечнозелёная, с разной формой кроны и цветом хвои.
5. Красный японский клён — пышная крона, осенью листва становится красной, подходит для дворов, школ и больниц.