Параграф посвящён охране растительного мира: причинам, по которым многие виды становятся редкими, и способам их сохранения. Рассматриваются роль лесов, охраняемые природные территории и меры по снижению загрязнения среды.
Вспомните
1.Какие факторы влияют на развитие растительного мира?
На растения действуют:
влажность — от осадков зависит, какие виды преобладают и каков урожай;
свет — нужен для фотосинтеза и образования хлорофилла;
температура — определяет рост, дыхание, прорастание семян;
ветер — переносит пыльцу и помогает опылению;
живые организмы и человек — насекомые, животные и хозяйственная деятельность тоже меняют растительный покров.
Подсказка.Назовите и неживые, и живые факторы, включая человека.
2.Какое значение имеют растения в жизни человека?
Растения дают пищу и кислород, служат сырьём для лекарств. Они очищают воздух от пыли и вредных частиц. Из древесины строят дома и делают мебель, а деревья, кустарники и цветы украшают окружающую среду.
3.Какие растения занесены в Красную книгу?
В Красную книгу вносят редкие и исчезающие виды растений. Например, ландыш, жёлтая кувшинка, подснежник широколистный.
4.Как можно сохранить разнообразие растений?
Нужно создавать охраняемые природные территории и восстанавливать леса. Редкие виды можно выращивать и размножать в ботанических садах.
Проверьте себя
1.Почему важно сохранить большое разнообразие видов растений в природе?
Все живые существа, и человек в том числе, зависят от зелёных растений: они создают органические вещества и выделяют кислород. Сохраняя растительный покров, мы обеспечиваем условия жизни и нынешним, и будущим поколениям.
2.Почему многие виды растений стали редкими?
Растёт число людей, развивается промышленность, увеличиваются города, дороги и поля. Человек нарушает принципы рационального природопользования, поэтому ресурсы истощаются, а виды растений исчезают.
3.Почему необходимо охранять местообитания растений?
В особых местообитаниях растут виды, которые больше нигде жить не могут, так как там созданы нужные им условия. Эти растения также служат домом и пищей для животных, поэтому гибель местообитания ведёт к потере многих видов.
4.С какой целью создают особо охраняемые природные территории?
Такие территории создают, чтобы сохранить природные сообщества в естественном состоянии: весь природный комплекс или отдельные виды растений, не нанося вреда природе.
Подумайте!
Вы знаете, что леса, расположенные вокруг промышленных центров, играют важную оздоровительную роль. В чём она заключается? Как бы вы спланировали исследование, чтобы выяснить и ответить на этот вопрос?
Роль лесов: они выделяют кислород и поглощают углекислый газ, снижая загрязнение воздуха. В лесу удобно гулять и заниматься спортом, что укрепляет здоровье, а пребывание там уменьшает тревожность и стресс.
План исследования:
Сформулировать цель и выбрать город или район, где рядом с промышленностью есть леса.
Собрать данные: опросить жителей о здоровье, понаблюдать за качеством воздуха.
Проанализировать данные и выяснить, связано ли наличие леса со здоровьем людей.
Подсказка.В плане укажите цель, место, сбор данных и анализ.
Выполните задания
1.Соберите материал о редких растениях вашей местности.
Пример для Московской области:
Ветреница дубравная — растёт в лесу, цветонос до 25 см, листочки трижды рассечены, цветок белый шестилепестковый до 6 см.
Горицвет весенний — многолетник до 50 см с узкорассечёнными листьями и золотистыми цветками 4–6 см, цветёт в мае на опушках и полянах.
Горечавка — 20–50 см, листья супротивные, цветки-колокольчики синие, голубые или фиолетовые, растёт на лугах.
Касатик безлистный (ирис вильчатый) — изредка встречается на склонах речных долин, цветёт в мае.
Колокольчик алтайский — 30–50 см, светло-лиловые цветки, опушки и луга, занесён в Красную книгу.
Кубышка малая — водное растение с жёлтыми цветками, из-за загрязнения водоёмов почти исчезла.
Подсказка.Опишите растения своего региона: внешний вид и место обитания.
2.Объясните, почему леса называют «зелёными лёгкими» планеты. К чему может привести исчезновение лесов на нашей планете?
Леса поглощают углекислый газ и выделяют кислород при фотосинтезе, поэтому их сравнивают с лёгкими. Кроме того, они дают дом множеству растений и животных, удерживают влагу, регулируют запасы воды, снижают риск наводнений, а корни закрепляют почву и сохраняют её плодородие.
Если леса исчезнут, изменится климат, пропадут многие виды, начнётся эрозия почв и наводнения. Для людей это означает более грязный воздух и худшее качество воды.
3.Есть ли в вашем регионе особо охраняемые территории? Если да, перечислите их. Где ещё в вашем населённом пункте можно было бы организовать заповедники, заказники, национальные парки или ботанические сады? Свой ответ аргументируйте.
Образец для Москвы. В городе 119 особо охраняемых природных территорий, среди них национальный парк «Лосиный остров», природно-исторические парки «Останкино», «Царицыно», «Битцевский лес», «Измайловский парк», заказник «Воробьёвы горы».
Национальный парк можно создать на базе парка «Кусково»: там обитает более 50 видов животных (тетеревятник, ушастая сова) и растут растения (ландыш, жёлтый ирис), в том числе из Красной книги столицы.
Подсказка.Ответ зависит от региона: приведите свои примеры и аргументы.
Задание для любознательных
Выясните основные источники загрязнения атмосферы в вашей местности. Исследуйте растения, обитающие вблизи автострад, промышленных объектов. Какие из них в большей степени страдают от загрязнения атмосферы? Какие повреждения у них появляются? Результаты наблюдений обсудите с одноклассниками.
По результатам наблюдений составьте план-схему местности, на которой отметьте источники загрязнения и состояние растительного покрова вблизи них. Предложите меры по улучшению экологической ситуации. Работу следует выполнить в группе.
Образец для Москвы.
Источники загрязнения: автотранспорт, промышленные предприятия, ТЭЦ и котельные, мусоросжигательные заводы, свалки и полигоны отходов.
Состояние растений рядом: многие деревья и кустарники повреждены: есть засохшие, листья меняют окраску, на них чёрные и красные пятна или слой пыли. Трава вдоль трасс жёлтая и низкая, местами растительность погибла полностью.
План-схема: нарисуйте местность, условными знаками отметьте источники загрязнения и рядом цветом покажите состояние растений (здоровые, повреждённые, погибшие).
Меры:
Высаживать растения, устойчивые к загрязнённому воздуху.
Улучшить фильтрацию выбросов предприятий.
Контролировать выброс отходов.
Регулярно проверять состояние воздуха и почвы.
Подсказка.Опирайтесь на собственные наблюдения в своей местности.
Термины параграфа
Красная книга
Официальный список редких и исчезающих видов растений и животных, нуждающихся в охране.
Особо охраняемые природные территории
Участки, где природные комплексы и виды сохраняют в естественном состоянии.
Рациональное природопользование
Использование природных ресурсов так, чтобы не истощать их и не вредить природе.
Ботанический сад
Учреждение, где выращивают и изучают растения, в том числе редкие, и размножают их для сохранения.
Фотосинтез
Процесс, при котором растения на свету образуют органические вещества и выделяют кислород.
Местообитание
Место, где живёт вид и есть условия, необходимые для его существования.