§ 12. Класс двудольные. семейства крестоцветные и розоцветные

ГДЗ Пасечник, Гапонюк 7 класс, учебник

Параграф посвящён классу Двудольные и двум семействам — Крестоцветные и Розоцветные. В нём разобраны строение цветка, соцветия и плоды этих растений, их значение для человека, а также план описания растений по гербарию.

Вспомните

1.Из каких частей цветка образуются плоды?

Плод развивается из пестика: его завязь разрастается и превращается в плод, а семяпочки внутри становятся семенами.

2.Какие плоды называются сложными?

Сложный плод образуется из нескольких пестиков одного цветка. Примеры: малина и ежевика.

3.Что такое соцветие?

Соцветие — группа цветков, расположенных на стебле в определённом порядке.

Проверьте себя

1.Какие признаки характерны для растений семейства Крестоцветные?
  • Цветок: 4 чашелистика, 4 лепестка крест-накрест, 6 тычинок (2 короткие, 4 длинные), 1 пестик.
  • Соцветие — кисть.
  • Плод — стручок или стручочек.
  • Листья очередные или в прикорневой розетке.
  • Корневая система стержневая.

Подсказка.Формула цветка: *Ч4Л4Т4+2П1.

2.Какое строение имеют цветки розоцветных растений?

Околоцветник двойной: обычно 5 чашелистиков и 5 лепестков (иногда 4–6). Чашечка нередко двурядная, с подчашием. Тычинок много, пестиков от одного до нескольких десятков.

3.Какое хозяйственное значение имеют растения семейств Розоцветные (Розовые) и Крестоцветные (Капустные)?

Розоцветные:

  • плодовые культуры: яблоня, груша, слива, вишня, абрикос, персик, земляника, малина;
  • лекарственные растения (шиповник, черёмуха);
  • декоративные (роза), сырьё для парфюмерии;
  • камедь сливовых используют для клея, красок и в кондитерском деле.

Крестоцветные:

  • овощные и кормовые: капуста, редька, брюква, редис;
  • масличные: рапс, горчица, рыжик;
  • пряности: хрен, горчица;
  • декоративные (левкой, алиссум), медоносы и лекарственные растения.
4.Перечислите растения, относящиеся к семействам Крестоцветные и Розоцветные.

Крестоцветные: капуста (в т. ч. кольраби, брокколи, брюссельская), редис, редька, брюква, рапс, горчица, пастушья сумка, сурепка.

Розоцветные: слива, абрикос, рябина, малина, груша, земляника, шиповник, боярышник, миндаль, арония, черёмуха.

Подсказка.Шпинат к крестоцветным не относится, это амарантовые.

Подумайте!

Какие растения семейств Крестоцветные и Розоцветные растут в вашей местности? Как человек использует эти растения?

Образец ответа. На огородах выращивают капусту, редьку, редис: из них готовят салаты, супы и гарниры. В садах растут яблони, вишни, сливы, груши, малина, земляника — плоды едят свежими и делают варенье и компоты. Плоды шиповника идут на чай и сиропы, а розы и пионы украшают клумбы.

Подсказка.Назовите растения, которые действительно растут рядом с вами.

Исследуйте

1.Выделите основные особенности растений семейств крестоцветных (капустных), розоцветных (розовых), паслёновых, сложноцветных, мотыльковых.
  • Крестоцветные: соцветие кисть, плод стручок или стручочек, 4 чашелистика и 4 лепестка крестом, 6 тычинок и 1 пестик.
  • Розоцветные: соцветия кисть, зонтик, щиток, метёлка; 5 чашелистиков и 5 лепестков, подчашие, много тычинок, пестиков от 1 до многих.
  • Паслёновые: цветки одиночные или в соцветиях; венчик из 5 сросшихся лепестков, 5 тычинок, 1 пестик; плод ягода или коробочка.
  • Сложноцветные: соцветие корзинка с обёрткой, цветки мелкие (язычковые, трубчатые), плод семянка.
  • Мотыльковые: неправильный венчик (парус, вёсла, лодочка), 1 пестик, 10 тычинок, соцветие кисть или головка, плод боб, листья сложные с прилистниками.
2.Пользуясь гербарными экземплярами, опишите 2–3 растения семейств крестоцветных, розоцветных, паслёновых, сложноцветных, мотыльковых. План: 1) корень и тип корневой системы; 2) лист, жилкование, листорасположение, стебель; 3) одиночный цветок или соцветие, его тип; 4) чашечка, венчик, тычинки, пестик; 5) плод и его тип; 6) класс и семейство, по каким признакам определили.

Описывайте по плану. Пример для капусты белокочанной (крестоцветные):

  1. корневая система стержневая;
  2. стебель — короткая кочерыжка, листья крупные мясистые, жилкование сетчатое, листья в розетке;
  3. соцветие кисть;
  4. 4 чашелистика, 4 лепестка, 6 тычинок (4 длинные, 2 короткие), 1 пестик;
  5. плод стручок;
  6. класс Двудольные, семейство Крестоцветные: формула *Ч4Л4Т4+2П1, кисть, стручок.

Другие примеры:

  • Редис (крестоцветные): корнеплод, листья в розетке, плод стручок.
  • Шиповник (розоцветные): колючий стебель, сложные непарноперистые листья, цветок *Ч5Л5Т∞П∞, плод многоорешек.
  • Вишня (розоцветные): простые листья, плод костянка.
  • Томат, перец (паслёновые): формула *Ч(5)Л(5)Т(5)П1, плод ягода.
  • Ромашка, астра (сложноцветные): соцветие корзинка, плод семянка.
  • Горох, фасоль (мотыльковые): венчик парус, вёсла, лодочка, 10 тычинок, плод боб.

Подсказка.Определяйте семейство по цветку, соцветию и плоду.

Выполните задания

1.Используя рисунок 46, выделите основные особенности растений семейства крестоцветных.
  • Корневая система стержневая.
  • Листья очередные, иногда в прикорневой розетке.
  • Цветок с двойным околоцветником: 4 чашелистика и 4 лепестка крест-накрест.
  • 6 тычинок (4 длинные и 2 короткие) и 1 пестик.
  • Соцветие кисть.
  • Плод стручок или стручочек.
2.Пользуясь гербарными экземплярами, опишите два-три растения семейств крестоцветных и розоцветных (по указанию учителя). При описании пользуйтесь планом, указанным в памятке.

Сурепка обыкновенная (крестоцветные):

  1. корень стержневой, ветвистый;
  2. нижние листья лировидные, верхние ланцетные, жилкование сетчатое, листья очередные, стебель прямой, ветвистый, опушённый;
  3. соцветие кисть;
  4. 4 чашелистика, 4 лепестка, 6 тычинок (2 + 4), 1 пестик;
  5. плод длинный тонкий стручок со многими семенами.

Пастушья сумка (крестоцветные): корень стержневой; нижние листья в розетке, верхние ланцетные; соцветие кисть; цветок 4+4, 6 тычинок, 1 пестик; плод стручочек в форме сумки.

Рябина обыкновенная (розоцветные): корень стержневой; листья сложные непарноперистые из 5–7 листочков, очередные; соцветие щиток; 5 чашелистиков, 5 белых лепестков, много тычинок, 1 пестик; плод красный шаровидный (ягодообразный, яблоко).

Яблоня (розоцветные): корни мочковатые по описанию учебника; листья черешковые, жилкование сетчатое, очередные; соцветие зонтиковидное или щитковидное; 5 чашелистиков, 5 лепестков, много тычинок, 1 пестик; плод яблоко.

Подсказка.Опишите именно те растения, которые дал учитель.

Термины параграфа

Соцветие
Группа цветков, расположенных на стебле в определённом порядке.
Кисть
Тип соцветия, в котором цветки на цветоножках сидят вдоль общей оси.
Стручок
Сухой плод крестоцветных, раскрывающийся двумя створками.
Стручочек
Короткий стручок, длина которого лишь немного больше ширины.
Подчашие
Дополнительный ряд мелких листочков под чашечкой у розоцветных.
Костянка
Сочный плод с одной косточкой внутри (вишня, слива).
Формула цветка
Условная запись числа и расположения частей цветка.

Пасечник, Гапонюк 7 класс, учебник. Авторы: Пасечник В. В., Суматохин С. В., Гапонюк З. Г.. Просвещение, 2023.