§ 20. Дыхание растений

ГДЗ Пасечник, Гапонюк 6 класс, учебник

Параграф посвящён дыханию растений: как оно происходит, зачем нужно и чем отличается от фотосинтеза. Рассматривается, как человек учитывает потребность растений в воздухе, и описаны опыты, доказывающие, что растения дышат.

Вспомните

1.Что вы знаете о дыхании?

Дыхание — это газообмен: организм получает кислород. Кислород помогает расщеплять органические вещества (белки, жиры, углеводы). При этом высвобождается энергия, нужная для роста и развития.

2.Какой газ при дыхании поглощается, а какой выделяется?

Поглощается кислород, выделяется углекислый газ.

Проверьте себя

1.Какой процесс называют дыханием?

Дыхание — это поглощение организмом кислорода из среды и выделение в неё углекислого газа.

2.В чём состоит значение дыхания?

При дыхании сложные органические вещества распадаются на простые: воду и углекислый газ. Освободившуюся энергию организм тратит на рост, развитие, размножение, движение и другие процессы жизни.

3.Почему нельзя закладывать на хранение влажные семена?

Во влажных семенах оживают процессы жизни, и они дышат очень активно. При этом выделяется много тепла, семена нагреваются, плесневеют и портятся. В большом хранилище (элеваторе, амбаре) такой разогрев может даже вызвать пожар.

4.Как усилить доступ воздуха к корням?

Нужно рыхлить почву.

Подумайте!

Почему на свету у растений трудно обнаружить процесс дыхания? Каковы отличительные особенности процессов фотосинтеза и дыхания и какова взаимосвязь между ними?

На свету одновременно идёт фотосинтез, и он маскирует дыхание: кислород, который выделяется при фотосинтезе, и углекислый газ, который поглощается, перекрывают газообмен дыхания.

	Фотосинтез	Дыхание
Газы	поглощается CO₂, выделяется O₂	поглощается O₂, выделяется CO₂
Энергия	запасается (энергия света)	освобождается
Вещества	из неорганических создаются органические	органические расходуются

Взаимосвязь: фотосинтез создаёт органические вещества и кислород, а дыхание использует их, чтобы получить энергию.

Подсказка.Дыхание идёт всегда, а фотосинтез только на свету.

Моя лаборатория

1.Изучив текст параграфа, заполните в рабочей тетради таблицу «Сравнение процессов фотосинтеза и дыхания».

Признак	Фотосинтез	Дыхание
Когда идёт	только на свету	постоянно, днём и ночью
Где идёт	в клетках с хлоропластами (зелёные части)	во всех живых клетках
Поглощается	углекислый газ, вода, энергия света	кислород
Выделяется	кислород	углекислый газ и вода
Вещества	органические образуются	органические расходуются
Энергия	запасается	освобождается

2.Используя текст учебника, дополнительные источники информации, подготовьте сообщение о том, как человек использует знания о дыхании растений в своей деятельности.

Образец сообщения.

Рыхление почвы улучшает доступ воздуха к корням. Заболоченные земли осушают.
Очистка листьев от пыли: пыль закрывает устьица, поэтому комнатные растения протирают. В городах сажают растения, устойчивые к пыли и вредным выбросам: тополь, липу, каштан, дуб, ель.
Хранение семян: их закладывают сухими, а зернохранилища проветривают, чтобы семена не перегревались.
Хранение плодов, сена, силоса: в помещениях повышают содержание углекислого газа, дыхание ослабевает, и продукты хранятся дольше.

Подсказка.Приведите 3–4 примера и объясните каждый через дыхание.

3.Опыт 1. В два сосуда налита вода с минеральными веществами, в них опущены корни проростков фасоли, бобов или гороха. Раствор в одном сосуде ежедневно насыщают воздухом, другой плотно закрыт. Растения во втором сосуде погибают. Сделайте вывод о причине гибели растений.

Растения во втором сосуде погибли из-за нехватки кислорода: воздух к корням не поступал. Вывод: для жизни растений необходим кислород, то есть они дышат.

Опыт 2. В одну банку налиты вода и насыпаны прорастающие семена (до 1/3 высоты), в другую — столько же сухих семян. Банки закрыты, стоят при 20–25 °C. Через сутки в обе опускают горящую лучинку. Объясните, почему в банке с сухими семенами лучинка некоторое время горит, а в банке с прорастающими гаснет сразу. Сделайте вывод.

Прорастающие семена дышат намного интенсивнее сухих и за сутки израсходовали почти весь кислород, поэтому лучинка гаснет сразу. В банке с сухими семенами кислорода остаётся больше. Вывод: семена дышат, поглощая кислород, а влажные дышат активнее.

Усложните опыт: поставьте одну банку с прорастающими семенами в холодильник, а другую — в тёплое место. Через один-два дня внесите в банки тлеющие лучинки. В какой банке лучинка погаснет и почему?

Лучинка быстрее погаснет в банке из тёплого места: при высокой температуре семена дышат интенсивнее и быстрее расходуют кислород. В холодильнике дыхание медленнее.

Фенологические наблюдения

Хотите провести наблюдения за весенними явлениями в жизни растений? Отметьте, когда началось сокодвижение у клёна остролистного и берёзы. Запишите, когда зацвели ольха, орешник, мать-и-мачеха и какова продолжительность их цветения. Выясните, какие первоцветы растут в вашей местности. Составьте календарь весны для своего региона и записывайте данные в дневник наблюдений в виде таблицы.

Задание выполняется самостоятельно по наблюдениям в вашей местности, поэтому конкретные даты зависят от региона и погоды. Заведите таблицу с колонками: явление, растение, дата начала, дата окончания, примечание.

Порядок явлений весной: сокодвижение у клёна, затем у берёзы; цветение ольхи, орешника, мать-и-мачехи; цветение первоцветов (подснежники, медуница, пролеска, гусиный лук); распускание листьев у берёзы и липы; цветение одуванчика, вишни, сирени. Для сельской местности добавьте колонку «сельхозработы», например посев огурцов при цветении акации.

Подсказка.Записывайте даты в день наблюдения, не по памяти.

Термины параграфа

Дыхание: Процесс поглощения кислорода и выделения углекислого газа, при котором расщепляются органические вещества и освобождается энергия.
Фотосинтез: Образование органических веществ из углекислого газа и воды на свету с выделением кислорода.
Устьица: Отверстия в кожице листа, через которые в лист поступает воздух.
Газообмен: Поступление в организм одних газов и выделение других.
Рыхление почвы: Приём ухода за растениями, улучшающий доступ воздуха к корням.
Сокодвижение: Весеннее движение растворов по древесине, первый признак весны.

Пасечник, Гапонюк 6 класс, учебник. Авторы: Пасечник В. В., Суматохин С. В., Гапонюк З. Г.. Просвещение, 2023.