§ 44

ГДЗ Пасечник, Каменский 9 класс, учебник

Параграф рассказывает об экосистемной организации природы и об основных компонентах экосистем. Также в нём сравниваются понятия «экосистема» и «биогеоценоз».

Вспомните

1.Что такое цепи питания?

Цепь питания — это последовательность организмов, в которой каждый служит пищей для следующего. По ней вещество и энергия передаются от одних живых существ к другим: от растений к травоядным, затем к хищникам и далее к грибам и бактериям-разрушителям.

2.Какие организмы называют автотрофами?

Автотрофы сами создают органические вещества из неорганических. Чаще всего это происходит при фотосинтезе, как у зелёных растений.

3.Какие организмы относят к гетеротрофам?

Гетеротрофы не умеют сами создавать органику и берут готовые органические вещества из внешней среды. К ним относятся животные, грибы и многие бактерии.

Вопросы в тексте параграфа

1.Приведите примеры экосистем.

Примеры экосистем: пруд, озеро, река, болото, лес, луг, степь, тундра, аквариум, поле. Например, в пруду живут водные организмы, а на них влияют свойства воды, дно и грунт, воздух над водой и свет Солнца.

Подсказка.Экосистема включает и живые организмы, и условия среды.

2.Из каких основных компонентов состоят экосистемы? Ответ представьте в виде схемы.

Экосистема состоит из живой и неживой части.

Экосистема

  • Неживая природа (абиотические факторы): свет, температура, вода, воздух, почва, минеральные вещества.
  • Живая природа (биотические компоненты):
    • продуценты (производители) — растения и другие автотрофы;
    • консументы (потребители) — животные;
    • редуценты (разрушители) — грибы и бактерии.

Подсказка.Не забудьте редуценты: они возвращают вещества в круговорот.

Сделайте описание любой экосистемы.

Экосистема северного хвойного леса (тайги).

  • Климат: зимы долгие и холодные, лето короткое и прохладное; осадки выпадают в основном как снег.
  • Растения: преобладают хвойные — ель, пихта, сосна, лиственница; на земле растут мхи и лишайники, которые служат пищей многим животным.
  • Травоядные: лоси и другие олени, зайцы-беляки.
  • Хищники: рысь, тигр и другие представители кошачьих и псовых.
  • Разрушители: грибы и бактерии перерабатывают опавшую хвою и остатки животных.

Подсказка.Опишите условия среды, растения, животных и их связи.

Подумайте!

В чём различие понятий «экосистема» и «биогеоценоз»?

Биогеоценоз выделяют только на суше, и его границы совпадают с границами растительного сообщества (фитоценоза). Экосистема — более широкое понятие: она может быть и маленькой, и огромной, на суше и в воде. Поэтому каждый биогеоценоз является экосистемой, но не каждая экосистема — биогеоценозом (например, пруд или океан).

Термины параграфа

Экосистема
Совокупность живых организмов и условий среды их обитания, связанных обменом веществ и энергии.
Биогеоценоз
Участок суши с однородным растительным сообществом, животными, почвой и климатом, связанными между собой.
Продуценты
Организмы-автотрофы, создающие органические вещества из неорганических.
Консументы
Гетеротрофные организмы, питающиеся готовой органикой других организмов.
Редуценты
Организмы (грибы, бактерии), разлагающие остатки живых существ до неорганических веществ.
Цепь питания
Ряд организмов, в котором вещество и энергия передаются путём поедания одних другими.

Пасечник, Каменский 9 класс, учебник. Авторы: Пасечник В. В., Каменский А. А., Швецов Г. Г.. Просвещение.