Это длительное необратимое развитие живой природы. За это время меняется генетический состав популяций, возникают приспособления, образуются новые виды, а другие вымирают. Преобразуются также экосистемы и биосфера.
§ 3
ГДЗ Пасечник, Каменский 8 класс, учебник
Параграф рассказывает о происхождении человека и стадиях антропогенеза. В нём разбирается роль биологических и социальных факторов в эволюции человека.
Вспомните
- Смена групп позвоночных: от низших хордовых к рыбам, земноводным, пресмыкающимся, а от них к птицам и млекопитающим. Палеонтологические находки показывают, что формы живых организмов сменяются со временем.
- Появление устойчивости бактерий к антибиотикам: выживают и размножаются те бактерии, которые случайно оказались устойчивыми.
Подсказка.Эволюция — это изменение живых организмов в череде поколений.
Человек не произошёл от современных человекообразных обезьян. У них и у людей был общий предок среди древних приматов. Приматы появились около 60–70 млн лет назад и жили на деревьях, отсюда у них хватательная пятипалая конечность, объёмное зрение и крупный мозг. Около 25 млн лет назад ветви разошлись: одна привела к современным высшим обезьянам, другая — к человеку.
Подсказка.Не пишите, что человек произошёл от шимпанзе: у них общий предок.
Вопросы в конце параграфа
В основе лежит представление о том, что человек вышел из мира животных. При этом человек и современные человекообразные обезьяны — это две самостоятельные ветви, которые развивались параллельно от общего предка.
Выделяют четыре стадии:
- Предшественники человека (протоантропы), жили 6–1 млн лет назад.
- Древнейшие люди (архантропы).
- Древние люди (палеоантропы), к ним относят неандертальцев.
- Люди современного типа (неоантропы), к ним относят кроманьонцев; появились 60–50 тыс. лет назад.
Подсказка.Запомните последовательность стадий.
Общественные животные — пчёлы, осы, муравьи, шмели, термиты. Их поведение в основном определяют врождённые инстинкты. Поведение человека строится на общественных и трудовых отношениях, речи и обучении.
Речь, а затем письмо позволили людям общаться и делиться опытом. Знания стали передаваться не только современникам, но и следующим поколениям.
Обсудите
Биологические факторы (изоляция, мутации, колебания численности, борьба за существование, естественный отбор) были главными на ранних этапах. Отбор закрепил переход к жизни на земле и прямохождение. Это расширило обзор и освободило руки для хватания и изготовления предметов.
Социальные факторы (жизнь в обществе, труд, мышление, речь) со временем стали решающими. Орудия и совместная охота расширили питание и дали защиту от хищников. Группы, умевшие согласовывать действия и перенимать опыт, выживали лучше. Это вело к развитию речи и мозга. Сейчас человек в основном приспосабливается к среде с помощью социальных факторов.
Подумайте
Да, стоит согласиться. При прямохождении руки перестали быть опорой и стали хватать, удерживать орудия, строить жилище, добывать и разделывать пищу. Годы труда и накопление опыта совершенствовали мелкую моторику, мышцы и сухожилия. Значит, руки помогали трудиться, а труд, в свою очередь, изменял руки.
Подсказка.Свяжите прямохождение и освобождение рук.
Термины параграфа
- Антропогенез
- Процесс исторического и эволюционного становления человека.
- Протоантропы
- Предшественники человека, жившие 6–1 млн лет назад.
- Архантропы
- Древнейшие люди, стадия антропогенеза после протоантропов.
- Палеоантропы
- Древние люди, к которым относят неандертальцев.
- Неоантропы
- Люди современного анатомического типа, в том числе кроманьонцы.
- Эволюция
- Необратимое историческое развитие живой природы.
- Прямохождение
- Передвижение на двух ногах, освободившее руки для труда.
Пасечник, Каменский 8 класс, учебник. Авторы: Пасечник В. В., Каменский А. А., Швецов Г. Г.. Просвещение.