§ 30. Биотические и антропогенные факторы

ГДЗ Пасечник, Калинова 7 класс, учебник

Параграф рассказывает о биотических факторах среды: хищничестве, конкуренции, паразитизме и симбиозе, а также об антропогенном влиянии человека на природу. Рассматриваются положительные и отрицательные последствия деятельности людей и устойчивость экосистем.

Вспомните

1.В чём проявляется связь между растениями и животными, между растениями и грибами?

Растения дают животным кислород, пищу и укрытие. Животные поставляют растениям углекислый газ, перерабатывают остатки в перегной, опыляют цветки и разносят плоды и семена. Бывает и вред: животные поедают и вытаптывают растения.

С грибами растения связаны микоризой: грибница оплетает корень, и стороны обмениваются питательными веществами, обе получая пользу.

Подсказка.Покажите связь с двух сторон: что растения дают животным и что получают от них.

2.Какие организмы называют паразитами?

Паразиты — организмы, которые живут на теле или внутри другого организма (хозяина) и питаются его веществами. Хозяину они вредят, иногда он даже погибает.

Моя лаборатория

Выясните, каковы основные источники загрязнения атмосферы в вашей местности. Исследуйте растения, обитающие вблизи автострад, промышленных объектов. Какие из них в большей степени страдают от загрязнения атмосферы? Какие повреждения у них появляются? Результаты наблюдений обсудите с учащимися класса.

Образец ответа. Главный источник загрязнения воздуха — автотранспорт: выхлопы выбрасываются рядом с тротуарами, где ходит много людей. Также воздух портят промышленные зоны.

Сильнее всего страдают деревья у дорог и заводов: тополя, берёзы, клёны, сосны, ели, ивы, липы. Листья у них раньше желтеют и опадают, кроны редеют и уродуются, у хвойных осыпается хвоя, а на листьях оседает слой пыли. Кроме того, такие растения накапливают тяжёлые металлы, поэтому съевшие их животные или человек могут отравиться.

Подсказка.Работа творческая: опирайтесь на свои наблюдения возле дорог и предприятий вашего района.

Вопросы по параграфу

1.Что такое биотические факторы?

Это влияние живых организмов друг на друга: как между особями одного вида, так и между разными видами.

2.Сравните хищничество и конкуренцию, хищничество и паразитизм.

Хищничество и конкуренция. При хищничестве один организм поедает другого (лисица — зайца). При конкуренции виды не едят друг друга, а борются за общие ресурсы, например щука и окунь за одну и ту же пищу. При нехватке ресурса один вид может вытеснить другого.

Хищничество и паразитизм. В обоих случаях один организм живёт за счёт другого. Хищник обычно убивает жертву и съедает её, нападая на неё. Паразит живёт на хозяине или в нём долгое время, питается им и ослабляет, но чаще не убивает сразу (блохи, клещи, глисты, трутовик, омела).

Подсказка.Ищите и сходство (питание за счёт другого), и различие (убивает сразу или живёт на хозяине).

3.Что такое симбиоз?

Симбиоз — сожительство организмов разных видов, при котором польза есть обоим. Пример: рак-отшельник носит на раковине актинию, она питается остатками его пищи, а своими стрекательными щупальцами защищает рака от врагов.

Задания по параграфу

Используя материал параграфа, интернет-источники и научно-популярную литературу, подготовьте сообщение о влиянии деятельности человека на природу. Сообщение представьте в виде презентации.

Примерный план презентации:

  1. Влияние человека на природу — титульный слайд.
  2. Положительное влияние: заповедники, заказники и национальные парки сохраняют редкие виды из Красной книги; там разводят редких животных.
  3. Озеленение городов, лесопарки, посадка деревьев укрепляют почву, снижают шум и вредные выбросы.
  4. Очистные установки для воздуха и сточных вод.
  5. Отрицательное влияние: вырубка лесов — гибнут растения и животные, возникают опустынивание, наводнения, эрозия почв.
  6. Загрязнение почвы: токсичные отходы, стоки, удобрения, ядохимикаты, мусор.
  7. Кислотные дожди и тяжёлые металлы в выбросах транспорта и предприятий.
  8. Неочищенные сточные воды вредят водоёмам и почве.
  9. Удобрения и ядохимикаты: радиоактивные элементы, гибель пчёл и других животных.
  10. Сокращение популяций: браконьерство, строительство плотин, распашка земель.
  11. Мусор и пластик в реках и морях.
  12. Разливы нефти в океане: плёнка мешает обмену с атмосферой, гибнут организмы.

В конце можно добавить вывод и советы, как беречь природу.

Подсказка.На каждом слайде — короткий текст и одна иллюстрация, подробности расскажите устно.

Подумайте!

От чего зависит устойчивость экосистемы? Что может нарушить равновесие даже в устойчивых сообществах?

Устойчивость экосистемы зависит от разнообразия видов: чем их больше, тем сложнее цепи питания и тем надёжнее сообщество. Равновесие может нарушить человек. Например, вырубка леса на большой площади уничтожает деревья, травы, животных и грибы, и на месте леса могут появиться болото или пустырь.

Термины параграфа

Биотические факторы
Воздействия живых организмов друг на друга.
Конкуренция
Борьба видов за одни и те же ресурсы, например пищу.
Хищничество
Отношения, при которых одни организмы питаются другими, убивая их.
Паразитизм
Форма отношений, при которой организм живёт за счёт хозяина и вредит ему.
Симбиоз
Взаимовыгодное сожительство организмов разных видов.
Антропогенные факторы
Воздействия на природу, вызванные деятельностью человека.
Микориза
Союз корня растения и грибницы, полезный обоим.

Пасечник, Калинова 7 класс, учебник. Авторы: Пасечник В. В., Суматохин С. В., Калинова Г. С.. Просвещение.