Страница посвящена строению корня и его зонам: корневому чехлику, зонам деления, роста, всасывания и проведения. Задания помогают связать строение каждой зоны с её функцией и рассмотреть корневые волоски.
Задания
12.Выполнив лабораторную работу «Корневой чехлик и корневые волоски» (см. с. 18 учебника), укажите, что обозначено цифрами.
Лабораторная работа: Корневой чехлик и корневые волоски
1. Рассмотрите корешок редиса или проростка пшеницы невооружённым глазом, а затем в лупу. Найдите на конце корешка корневой чехлик.
2. Обратите внимание на часть корня выше корневого чехлика. Найдите выросты в виде пушка — корневые волоски. Прочтите в учебнике, какое они имеют строение и значение.
3. Положите корешок на предметное стекло в каплю воды, подкрашенную чернилами, и рассмотрите под микроскопом. Сопоставьте увиденное с рисунком учебника, зарисуйте и сделайте надписи.
4. Что общего в строении корневого волоска и клеток кожицы лука? Чем объясняется различие в их форме?
Ход работы.
На кончике корешка пшеницы видно плотный колпачок — это корневой чехлик, он прикрывает растущую верхушку.
Выше чехлика заметен нежный пушок — корневые волоски. Это тонкие выросты клеток наружного слоя корня. Они сильно увеличивают площадь всасывания, поэтому корень получает больше воды с минеральными веществами, а растение лучше питается и растёт. Внутри волоска под оболочкой есть цитоплазма, ядро и вакуоль с клеточным соком.
Под микроскопом видны длинные вытянутые клетки-волоски. Зарисуйте их и подпишите: оболочка, цитоплазма, ядро, вакуоль.
Общее: у обеих клеток есть оболочка, цитоплазма, ядро и вакуоль. Различие формы: волосок вытянут, потому что ему нужна большая поверхность для всасывания, а клетка кожицы лука выполняет защитную функцию.
Вывод: строение клеток растений сходно, а различия в форме определяются выполняемой функцией.
Подсказка.Цифры на рисунке сверяйте с рисунком в учебнике: чехлик на самом кончике, выше него волоски.
Сравните строение клеток кожицы лука и корневого волоска, изображённых на рисунке. Соедините стрелками одинаковые части этих клеток.
Соедините стрелками одноимённые части: оболочку с оболочкой, цитоплазму с цитоплазмой, ядро с ядром, вакуоль с вакуолью. Эти части есть у обеих клеток.
Подсказка.Не соединяйте части разного названия, даже если они похожи по расположению.
13.Заполните таблицу «Связь строения зон корня с выполняемыми функциями».
Название зоны корня | Какой тканью образована | Какую выполняет функцию
Зона корня
Ткань
Функция
Корневой чехлик
Покровная
Защищает верхушку корня от повреждений твёрдыми частицами почвы
Зона деления
Образовательная
Клетки делятся, образуются новые клетки корня
Зона роста
Образовательная
Клетки вытягиваются, и корень растёт в длину
Зона всасывания
Образовательная и покровная
Всасывает из почвы воду с растворёнными веществами
Зона проведения
Покровная, проводящие, механическая, основная
Проводит воду с веществами от кончика корня вверх к стеблю
Вывод: у каждой зоны своё строение, соответствующее её задаче.
Подсказка.Зоны идут от кончика корня вверх: чехлик, деление, рост, всасывание, проведение.
14.Рассмотрите рисунок. Какой агроприём на нём показан? С какой целью он применяется? Использовали ли вы его когда-то?
На рисунке показана пикировка: при пересадке молодых растений прищипывают кончик главного корня. Цель — вызвать рост боковых корней, чтобы корневая система стала мощной и разветвлённой. Тогда растение всасывает больше воды и минеральных веществ и становится крепче. Пример ответа: я помогал(а) пикировать рассаду помидоров перед высадкой в грунт.
Подсказка.Последняя часть вопроса личная, ответьте по своему опыту.
Термины параграфа
Корневой чехлик
Покровная ткань на кончике корня, защищающая растущую верхушку от повреждений.
Корневой волосок
Вырост клетки наружного слоя корня, который всасывает воду с минеральными веществами.
Зона деления
Участок корня с клетками образовательной ткани, которые постоянно делятся.
Зона роста
Участок корня, где клетки вытягиваются и корень удлиняется.
Зона всасывания
Участок корня с корневыми волосками, поглощающий воду и минеральные вещества.
Зона проведения
Участок корня, по которому вещества передаются к стеблю.
Пикировка
Прищипывание кончика корня при пересадке рассады для развития боковых корней.
