Страница посвящена высшим споровым растениям: хвощам и папоротникам. В заданиях выполняются лабораторные работы по строению спороносящих хвоща и папоротника и сравниваются папоротники с мхами.
Задания
58.Выполните лабораторную работу «Строение спороносящего хвоща» (см. с. 115 учебника). Сделайте подписи к рисунку.
Лабораторная работа «Строение спороносящего хвоща»
1. С помощью лупы рассмотрите летний и весенний побеги хвоща полевого из гербария.
Рассмотрите оба побега. Весенний побег невысокий, буроватый или бледный, без боковых веточек, на его верхушке находится спороносный колосок. Летний побег зелёный, с мутовками тонких боковых веточек, колоска нет. На рисунке подпишите: корневище, стебель с члениками, мутовку мелких листьев-чешуек, боковые веточки (у летнего побега) и спороносный колосок (у весеннего).
Подсказка.Весенний и летний побеги хвоща выглядят по-разному, не путайте их подписи.
2.Найдите спороносный колосок. Каково значение спор в жизни хвоща?
Колосок расположен на верхушке весеннего побега. В нём созревают споры. Когда колосок раскрывается, споры высыпаются, ветер разносит их, и в подходящих условиях из спор вырастают новые растения. Значит, споры служат для размножения и расселения хвоща.
3.Зарисуйте побеги хвоща.
Вывод:
Зарисуйте весенний побег с колоском и летний побег с мутовками веточек, подпишите части. Вывод: хвощ относится к высшим споровым растениям. У него есть корневище, стебель и листья, а размножается он спорами, которые созревают в спороносном колоске.
59.Выполните лабораторную работу «Строение спороносящего папоротника» (см. с. 115 учебника). Укажите, что обозначено на рисунке цифрами.
Лабораторная работа «Строение спороносящего папоротника»
1. Изучите внешнее строение папоротника. Рассмотрите форму и окраску корневища; форму, размеры и окраску вай.
Корневище длинное, тёмно-коричневое, растёт горизонтально у поверхности почвы, от него отходят придаточные корни. Вайи (листья) светло-зелёные, сильно рассечённые, обычно длиной 20–70 см, растут прямо из корневища. На рисунке цифрами обычно обозначены корневище, придаточные корни и вайя; сверяйте номера с рисунком в тетради.
Подсказка.Номера на рисунке я не вижу, соотнесите их с частями растения сами.
2.Рассмотрите бурые бугорки на нижней стороне вай в лупу. Как их называют? Что в них развивается? Каково значение спор в жизни папоротника?
Бурые бугорки называют сорусами, они состоят из спорангиев. В спорангиях развиваются споры. Когда они созревают, спорангии раскрываются, и споры разносятся ветром. Из попавших в почву спор вырастают новые папоротники, поэтому споры нужны для размножения и расселения.
Подсказка.Бугорки — это группы спорангиев (сорусы), а не отдельные споры.
3.Сравните папоротники с мхами. Найдите признаки сходства и различия.
Сходство:
тело расчленено на органы;
размножаются спорами;
в клетках есть хлорофилл, идёт фотосинтез;
обитают чаще во влажных местах.
Различия:
у папоротников есть настоящие корни (придаточные), у мхов только ризоиды;
у папоротников развиты проводящие и механические ткани, у мхов их нет;
папоротники крупнее, некоторые достигают 20 м, а мхи обычно низкие.
4.Обоснуйте принадлежность папоротника к высшим споровым растениям.
Папоротник высшее споровое растение, потому что:
у него есть органы: корневище с корнями и вайи;
хорошо развиты проводящие и механические ткани;
он размножается спорами.
Термины параграфа
Спора
Мелкая клетка, с помощью которой размножаются споровые растения.
Спорангий
Орган, в котором образуются и созревают споры.
Вайя
Крупный рассечённый лист папоротника.
Корневище
Видоизменённый подземный или приземный побег, от которого отходят корни.
Спороносный колосок
Верхушечная часть побега хвоща, где созревают споры.
Высшие споровые растения
Растения с органами и тканями, размножающиеся спорами: плауны, хвощи, папоротники.
