§ 5. Подходы к районированию территории России

ГДЗ Алексеев, Низовцев 9 класс, учебник

В параграфе рассказывается о том, что такое районирование и для чего оно нужно при изучении территории России. Разбираются функции районирования, разные подходы к выделению районов и вклад учёных в теорию районирования.

Вопросы в начале параграфа

1.Что такое районирование?

Районирование — это разделение территории страны на части, то есть районы. Так проще изучать каждую часть и понимать, по каким законам она развивается.

2.Как вы думаете, на основании чего можно выделить районы на территории страны?

Районы выделяют по разным признакам:

природным — рельеф, климат;
экономическим — специализация хозяйства, транспортные связи;
социальным и историческим — плотность населения, культурные традиции, история заселения.

Подсказка.Приведите примеры признаков из каждой группы.

Вопросы после параграфа

1.Перечислите основные функции районирования.

Функций три:

Упорядочение информации о территории — от каталогов до планов развития регионов.
Синтез информации — сведение данных воедино, чтобы получить целостное представление о районах.
Создание «образов районов» — понятных картин территории для жителей страны и для тех, кто принимает решения.

2.Почему районирование территории можно проводить по-разному?

У районирования бывают разные цели: аграрная реформа, расчёт налогов, решение экологических проблем. Для каждой цели нужны свои методы и критерии, поэтому признак выбирают под конкретную задачу.

3.Что такое функциональный подход к районированию? Когда его используют?

При функциональном подходе район рассматривают по его роли и месту в хозяйстве страны. Его применяют, когда нужно выделить территории по характеру их деятельности, например старопромышленные районы или районы нового (пионерного) освоения.

4.Какой подход к территории используют при выделении узловых районов?

Территорию считают неоднородной: в ней есть центр и тяготеющая к нему периферия, то есть зона влияния центра. Границы проводят по тому, к какому центру тянется каждый участок.

Подсказка.Ключевые слова: центр и зона влияния.

5*. Проблемами районирования в разное время занимались К. И. Арсеньев, П. П. Семёнов-Тян-Шанский, Д. И. Менделеев, Н. Н. Баранский и другие учёные. Используя дополнительные источники информации, определите, какой вклад в теорию районирования они внесли. Как вы считаете, актуальны ли их идеи в наши дни?

П. П. Семёнов-Тян-Шанский в 1880 г. разделил Центральную Россию на промышленную часть и чернозёмную зону, учтя природные и экономические факторы.
Н. Н. Баранский создал научную школу экономико-географического районирования и ввёл понятие «экономико-географическое положение».
К. И. Арсеньев одним из первых использовал статистику для выделения районов.
Д. И. Менделеев предложил сетку районов с учётом развития промышленности и размещения ресурсов.

Идеи актуальны и сегодня: современное административно-территориальное устройство и 12 макрорегионов в Стратегии пространственного развития опираются на те же принципы — эффективное управление огромной территорией и безопасность страны.

Подсказка.Для каждого учёного назовите один конкретный вклад.

Термины параграфа

Районирование: Деление территории страны на районы для более глубокого изучения.
Функциональный подход: Выделение районов по их роли и месту в хозяйстве страны.
Узловой район: Район, состоящий из центра и тяготеющей к нему периферии.
Периферия: Территория, находящаяся в зоне влияния центра.
Экономико-географическое положение: Положение объекта относительно других объектов, важных для хозяйства.
Макрорегион: Крупная территория, объединяющая несколько регионов страны.

Алексеев, Низовцев 9 класс, учебник. Авторы: Алексеев А. И., Низовцев В. А., Николина В. В.. Просвещение.