Страница 74

ГДЗ Алексеев, Низовцев 8 класс, рабочая тетрадь

Страница рабочей тетради посвящена природно-антропогенным ландшафтам, то есть территориям, которые изменил человек. Задания помогают привести примеры таких комплексов, назвать их виды и понять, как их поддерживать.

Задания

1.Приведите примеры природно-антропогенных комплексов.

Это природные территории, которые изменил и поддерживает человек. Примеры: лесопарки, ботанические сады, пашни, пруды, заповедные зоны.

Подсказка.Выбирайте объекты, где природа сочетается с деятельностью человека.

2.Назовите основные виды природно-антропогенных ландшафтов.

Основные виды:

водные (пруды, водохранилища);
промышленные;
дорожные;
сельскохозяйственные (поля, сады);
лесные (лесопосадки);
рекреационные (парки, места отдыха).

Подсказка.Название вида показывает, как человек использует территорию.

3.Какие мероприятия необходимо проводить, чтобы природно-антропогенный ландшафт не превратился обратно в природный? Приведите конкретный пример.

Такой ландшафт нужно постоянно поддерживать:

вырубать лишние деревья и кустарники или не давать им разрастаться;
сажать нужные растения;
бороться с сорняками;
вносить удобрения;
подрезать насаждения.

Пример: если не ухаживать за парком, деревья, кустарники и трава разрастутся, и он станет похож на лес.

Подсказка.Главная мысль: без ухода человека природа возвращает себе территорию.

Термины параграфа

Ландшафт: Территория с однородными природными условиями и особым сочетанием рельефа, климата, вод, почв и живых организмов.
Природно-антропогенный ландшафт: Ландшафт, изменённый человеком, но сохраняющий природную основу и требующий ухода.
Рекреационный ландшафт: Территория, используемая для отдыха и оздоровления людей, например парк.
Сельскохозяйственный ландшафт: Территория, где человек выращивает культурные растения или разводит скот.
Лесопарк: Лесной массив, благоустроенный для отдыха населения.

Алексеев, Низовцев 8 класс, рабочая тетрадь. Авторы: Алексеев А. И., Низовцев В. А., Ким Э. В.. Просвещение.